NIVEL INICIAL

La primera infancia es un período clave en la historia de cada niño, y genera huellas relevantes para su trayectoria personal y educativa futura.

La incorporación temprana de los niños al sistema educativo, y con buenas experiencias educativas, se constituye en uno de los factores con incidencia más favorecedora.

El Nivel Inicial, desde una finalidad esencialmente pedagógica, promueve el aprendizaje constante de saberes que permiten acrecentar el campo cultural de los niños a fin de que puedan desenvolverse dentro de la vida social, recuperando aprendizajes previos y promoviendo la construcción de nuevos conocimientos que se profundizan a lo largo de la trayectoria educativa.

Los propósitos, entendidos como las intenciones educativas, expresan el “para qué”, marcan el trayecto que se pretende recorrer e incluyen a los contenidos. Los propósitos que se inician en el Jardín Maternal se proyectan y continúan en el Jardín de Infantes, planteando para este segundo ciclo nuevas intenciones que dan cuenta de otros desafíos.

Al momento de pensar una propuesta de enseñanza, el docente, desde la expresión de los propósitos, define las intenciones educativas involucrándose en el proceso de enseñanza desde la comprensión de los procesos de aprendizaje.

Se definen propósitos:

1) En relación con los niños

2) En relación con la comunidad y las familias

3) En relación con los equipos de trabajo

Jardín Maternal: Sala de 2 años

Jardín de Infantes: Salas de 3, 4 años y 5 años

Orientación Psicopedagógica.

Asistencia médica de emergencia.

Seguro escolar.

▪ De 2 a 5 años:

- Música
- Inglés

▪ De 3 a 5 años:

- Educación Física.
- Inglés: primer acercamiento a una segunda lengua

▪ A partir de 5 años:

- Computación: Educación Digital, Programación y Robótica

INGLÉS EXTRA-PROGRAMÁTICO

Introducción.

Las necesidades de los tiempos actuales exigen el desempeño competente, al menos, en una lengua extranjera. El inglés es la más utilizada y valorada por sus alcances técnico-científico, turístico e internacional.

El aprendizaje del idioma facilita a los alumnos el acceso al ámbito laboral, promueve conocimientos en la diversidad cultural y aporta un medio de comunicación global.

Propuesta Institucional Nivel Inicial.

Promover en nuestros estudiantes el aprendizaje del idioma Inglés de un modo integral, atendiendo a las cuatro macro habilidades (escucha, habla, lectura y redacción) de modo que le permita al estudiante comunicarse satisfactoriamente, facilitando su acceso al mundo laboral y social. Para ello, nuestros estudiantes tienen el primer acercamiento a una segunda lengua con una frecuencia semanal, con carácter obligatorio y está integrada al Proyecto Educativo Institucional como una actividad pedagógica coordinada por el Departamento de Inglés.

En las 3° secciones (5 años) se dictan clases los días lunes y jueves, de 12:00 a 12:30hs. en el turno mañana.
En las 2° secciones (4 años)se dictan clases los días martes, de 12:00 a 12:30hs. en el turno mañana.
En las 1° secciones (3 años) se dictan clases los días miércoles, de 12:00 a 12:30hs. en el turno mañana.

Turno Mañana de 7:50 a 11:50 hs

Extensión horaria por inglés: de 11:50 a 12:20 hs.

Salas individuales y equipadas.
Material didáctico y pedagógico.
Salón de usos múltiples. (S.U.M.)
Patios con juegos Infantiles.

Staff

Representante legal: Sra. Nilda Londaitzbehere

Directora Institucional: Prof. Laura Fregosi

Directora del Nivel: Prof. Laura Fregosi

Secretaria: Prof. Natalia Olivari

Coordinadora de Inglés: Prof. Patricia Marcela de Elia

Equipo de Orientación Escolar: Lic. María Soledad Ortega

Entrevista con las familias y el alumno/a.

Documentación

D.N.I. (original y fotocopia 1ra. y 2da. hoja)
Partida y certificado de Nacimiento (original y fotocopia)
Libreta Sanitaria y Vacunas (original y fotocopia)
Fotocopia carnet de Obra Social
Libre deuda institución anterior
Constancia de alumno regular o pase
Contrato educativo Institucional

En Febrero/Marzo

Certificado médico de aptitud física
Certificado buco- dental
Certificado oftalmológico
Control de audición

Buzo y pantalón del Instituto, chomba y/o remera cuello redondo del Instituto. Para el verano, pollera pantalón o short del Instituto. Zapatillas y medias blancas. Campera polar y/o campera de abrigo del Instituto. Guantes, gorros y bufandas blancas o verdes. Mochila del Jardín.

No se podrá ingresar al Instituto con equipos, remeras o abrigos que no sean los reglamentarios.

Planilla-Inscripcion-Inicial.pdf

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CONTRATO EDUCATIVO 2024

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Ficha Medica.pdf

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Pauta de Vestimenta

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Autorización para retirar estudiantes.pdf

Autorizacion para retirar estudiantes.pdf

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REGIMEN ARANCELARIO INICIAL.pdf